EL ESTUDIO DEL PRESENTE Y DEL DIAGNOSTICO

LECTURA 1

“DESENRROLLAR LA BOBINA AL REVES”(Marc Bloch). Con esta sencilla frase el autor nos invita a mirar las cosas desde el presente. El problema de mirar el pasado nos ciega ante la realidad de un diagnostico, es decir: cuando nos encontramos con algún alumno que ha muestra conductas agresivas con sus compañeros, la acción inmediata es ir a su pasado e indagar su estilo de vida en su familia y entonces partiendo de eso empezamos a justificar las actitudes del alumno además de que lo atamos a su pasado. Esta forma de mirar los fenómenos educativos no sirve; sino al contrario hay que buscar desde su presente.

“El hombre se parece más a su época que a su padre” (Jean Chesneaux).Es muy interesante esta frase, después de analizar el texto anterior puedo comprender la certeza de esta expresión, la historia tiene muchas interpretaciones que están dadas a partir del presente, es por ello que el sujeto es mas parecido a su época que a su padre; un gran ejemplo es el acontecimiento de los estudiantes que asesinan a sus compañeros, su acción es un reflejo del medio en el que viven, de todos aquellos factores que intervienen en su forma de vida. Como hacíamos mención para EU es de lo más normal ver y estar inmersos en situaciones violentas y por esta misma razón es que lo ven tan normal que para los adolescentes es fácil imitar o seguir ese estilo de vida.

Hugo Zemelman. El estudio del presente y el diagnostico, en: conocimiento y sujetos sociales. México, El colegio de México, 1987. Pp15-22.
Jean Chesneaux. Invertir la relación pasado-presente. México, Siglo XXI,1991.pp.60-70