PLAN DE TRABAJO DEL SEMESTRE ANTERIOR

I. Evaluación del semestre anterior.
a) Organización Día Tiempo dedicado a tareas
Solo las horas dedicadas a las clases
Sábado: Ninguna
Domingo: Ninguna
Lunes: Ninguna
Martes: Aprox.1 hrs
Miércoles: Aprox. 2 hrs
Jueves. Aprox. de 2 a 3 hrs
Viernes .Aprox. de 3 a 4 hrs

¿Tenía un horario fijo para realizar las tareas? Si no,

¿cómo decidía cuando y dónde hacer las tareas? SI EN LAS TARDES, DESPUES DE MI TRABAJO, EN MI ESPACIO DONDE ESTA MI COMPU Y MIS LIBROS CERCA DE UNA GRAN VENTANA PARA QUE ENTRE AIRE Y NO ME DUERMA.

¿Cómo calculaba el tiempo necesario para hacer cada tarea?NORMALMENTE DESPUES DE LLEGAR DE MI TRABAJO, HAGO MIS QUEHACERES DEL HOGAR Y EL RESTO DE LA TARDE LO DEDICO A MIS TAREAS SEGÚN LA CANTIDAD DE TAREA.

b) Tareas y trabajos cubiertos por materiaMateria 1 INVESTIGACIÓN DE LA PRACTICA DOCENTE

Tarea: REALIZAR UN ENSAYO DE INVESTIGACIÓNDescripción: REALIZAR UN ENSAYO CON LA TEMATICA QUE ME INTESA INVESTIGAR O QUE SEA UN PROBLEMA QUE SE DE EN MI PRACTICA .

Dificultades: LA VERDAD, NO ESTOY ACOSTUMBRADA A BUSCAR LA MISMA INFORMACION EN FUNTES DIFERENTES, NO HE APRENDIDO DEL TODO A SACAR BIBLIOGRAFIAS Y LAS CITAS.

Cumplí: SI

Habilidades requeridas. MEJORA EN LAS INVESTIGACIÓN DE LOS TEMAS SELECCIONADOSCOMO PUEDO MEJORAR? CONOCIENDO EL MEJOR USO DE LAS BASES DE DATOS Y BUSCANDO MAS INFORMACIÓN DE LOS TEMAS A TRATAR.

Materia 2 CONSTRUCCIÓN SOCIAL DEL CONOCIMIENTO

Tarea: REFLEXIONES Y ANALISIS DE LECTURAS

Descripción: REFLEXIONAR Y ANALIZAR LAS DIFERENTES LECTURAS Y MANDARLAS POR E-MAIL, ADEMAS DE QUE NOS CREABA CONFLICTOS COGNITIVOS Y VAYA QUE ERAN BUENOS PARA PONERNOS A PENSAR.

Dificultades: Quizá de repente la llegue a sentir un poco difícil , puesto que el profesor nos hacia llegar a una reflexión por medio de ciertos planteamientos, y son situaciones en las que estamos mal acostumbrados, es decir a que nos dan las cosas tal cual y no nos gusta echarle cocó.
Cumplí: Si
Habilidades requeridas: REFLEXIONAR Y SER MAS CRITICA AL DAR UNA OPINIÓN SOBRE LAS LECTURAS Y ENVIAR UN ANÁLISIS DE ESTAS REFERIDAS A LO PLANTEADO POR EL PROFESOR EN CLASE.

¿Cómo puedo mejorar? SEGUIR PRACTICANDO Y ESFORZÁNDOME CADA DIA MÁS AUNQUE SUEÑE CON LAS LECTURAS.Materia

3: METODOLOGÍA Y ESTRATEGIA DIDÁCTICA EN LA PRACTICA DOCENTE

Tarea: ESTRATEGIA DIDÁCTICA
Descripción:ELABORACION Y SOCIALIZACION DE UNA ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA LA ENSÑANZA EN EL NIVEL PREESCOLAR BASADA EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS, CONGRUENTE CON EL ENFOQUE TEORICO DEL PEP 2004.

Dificultades: EN REALIDAD NO SE COMPLICO, ME GUSTA Y CREO QUE SI LO PRACTICO TAL Y COMO ES.
Cumplí: Si

Habilidades requeridas: CONOCER EL PEP 2004 Y SABER CUANDO UNA CATIVIDAD ES UNA BUENA ESTRATEGIA QUE FAVOREZCA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DEL ALUMNO.

¿Cómo puedo mejorar?ESTUDIANDO EL PEP Y APLICANDO Y BUSCANDO NUEVAS ESTRATEGIAS.

Materia 4 : COMUNIDAD ESCUELA Y CULTURA

Tarea: ANALISIS DE PELICULAS Y LECTURAS DE LA ANTOLOGIA

Descripción: NORMALMENTE SE ANALIZABAN PELÍCULAS Y ENTORNO E ELLA SE REFLEXIONABA SOBRE LOS DISTINTOS TIPOS DE COMUNIDAD Y DE QUE MANERA INFLUYEN ESTOS FACTORES EN LA EDUCACIÓN.

Dificultades: SER CRITICA

Cumplí: SI

Habilidades y dificultades: MUY EN LO PARTICULAR APRENDI A DISFRUTAR DE UNA PELICULA, ADEMAS DE VERLA DESDE UN PUNTO CULTURAL EDUCATIVO ETC Y ANTE TODO REFLEXIVO Y CRITICO; EN EFECTO ME ABURRE LA TV Y FUE UN RETO AGUANTAR TODA LA PELICULA.

AUTOBIOGRAFIA ESCOLAR

Mi nombre es Yeni López Hernández, naci el 12 de Agosto de 1985 en Singuilucán, un hermoso pueblo del estado de Hidalgo. Ahi vivi hasta los 2 años de edad, después de que mis padres decidieron radicar en el Df. en la colonia Eduardo Molina. A los 4 años ingrese al jardín de niños Celestín Freinet.

A los 5 años ingrese a la primaria Tatabasco ubicada en la colonia Nueva Atzacoalco, ahi curse el primer año,hasta que mi familia decidió cambiar de domicilio al Edo. de México, en el municipio de Ecatepec en la colonia Jardines de Morelos (actual domicilio). En la primaria Aquiles Serdán termine la primaria, recibiendo certificado.

Después ingrese a la secundaria E.S.T.I.C 105 "Solidaridad 19 de Septiembre de 1985", cursando los tres años correspondientes, recibiendo certificado y diploma del 1er lugar de aprovechamiento escolar ( gran orgullo para mi).

Posteriormente realice mi examen de admisión a la medio superior y obtuve comoresultado mi primera opción, la Preparatoria Oficial 81, ubicada en la colonia Jardines de Morelos, sección Ríos; de igual manera curse los tres años, en el último grado fui participe de la escolta escolar, fungiendo el rol de sargento. Al concluir recibí Diploma de segundo lugar de aprovechamiento escolar.

A partir de los 17 años viene la triste historia de aquellos examenes presentados para la unam y el politécnico, ninguno de estos fueron aprobados, la desilusión fue fatal, después de superar está triste realidad intente una ves más en la UNAM, en el área de Administración de Empresas y el resultado fue el mismo y la triste realidad aún mas deprimente. Al paso del tiempo por azar del destino mi cuñada ingreso a un Jardín de niños particular y en ciertas ocaciones me llevaba a su trabajo y esas oportunidades de estar con niños hicieron que admirará y me enamorara del trabajo de las educadores y de los niños; entonces decidí tomar la oportunidad de trabajo que me dio la directora de aquel colegio y desde entonces me dedique a trabajar de educadora. En el 2005 decidi retomar mis estudios en la universidad MODELO, ubicada en Coacalco; Ahi permanecí hasta el 5o cuatrimestre de la licenciatura en Pedagogía, Se vieron truncados mis estudios por situaciones familiares.

Y todo esto se resume a:

Actualmente estoy en la Universidad Pedagógica Nacional, cursando el cuarto semestre de la licenciatura en Educación Preescolar plan 94 en las instalaciones de la Ajusco (por cierto preciosa escuela) formando parte del grupo 42 con unas amigas lindisimas, guapas, buena onda y muy agradables, pero sobre todo muy inteligentes...como Yo. jajaja

Espero no se me haya olvidado nada.

Otros Conceptos de CONTEXTO.

1.- Conjunto de circunstancias que rodean o condicionan un hecho.
http://www.wordreference.com/definicion/contexto

2.- Generalmente para la gente (los participantes en una interaccion o comunicación) es tener una representacion mas o menos adecuada y relevante en su entorno.
http://books.google.com.mx/books?hl=es&lr=&id=AZff9ywbhwMC&oi=fnd&pg=PA47&dq=%C2%BFque+es+contexto%3F&ots=G0B76a5MOK&sig=4h_uc85w9vepkObSa0XifGYvoz0#PPP1,M1

MI DEFINICION DE CONTEXTO.

Todos aquellos factores del entorno con los que interactuan los sujetos , creandoles cultura.